在大学期间，系统学习了学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿游戏理论与指导等专业课程，掌握了扎实的幼教理论基础。积极参与学校组织的幼儿园实习活动，在实践中锻炼了与幼儿沟通和教学的能力。

• 负责制定针对幼儿园教师的培训课程体系，涵盖幼儿教学方法、儿童心理发展等多个模块，累计培训课程时长超 500 小时。
• 开发线上线下相结合的培训模式，线上通过直播和录播课程，为全国 300 多家合作幼儿园提供培训服务，线下组织集中培训和工作坊，提升教师实践操作能力。
• 定期对培训效果进行评估，通过问卷调查、课堂观察等方式收集反馈，根据反馈优化培训内容和方式，使培训满意度提升至 95%以上。

• 带领培训师团队进行课程研发，主导编写了《幼儿创意美术教学指南》等培训教材，被 200 多家幼儿园作为教学参考资料。
• 与知名教育机构合作开展大型幼教培训项目，如“全国幼儿园骨干教师提升计划”，负责项目策划、课程安排和师资调配，累计培训骨干教师 1000 余人。
• 关注行业前沿动态，引入国外先进幼教理念和方法，如瑞吉欧教育体系，融入培训课程中，使培训内容更具创新性和前瞻性。

• 该项目旨在提升幼儿园教师的家园沟通能力。作为项目负责人，首先进行了市场调研，了解幼儿园教师在家园沟通方面的痛点和需求。
• 组织编写了《家园沟通技巧培训手册》，并开发了配套的培训课程，包括沟通案例分析、角色扮演等环节。
• 为 50 家合作幼儿园开展了家园沟通培训项目，通过培训后跟踪调查，发现教师与家长的沟通效率提升了 40%，家长满意度提高了 30%。

• 参与幼儿园新教师入职培训项目，负责教学设计与实施。根据新教师的特点和需求，设计了涵盖幼教理论、教学技能、班级管理等方面的培训课程。
• 采用导师制，为每位新教师配备经验丰富的导师，进行一对一指导。培训期间，组织多次教学观摩和研讨活动，促进新教师之间的交流与学习。
• 该项目共培训新教师 200 余人，通过培训考核，90%的新教师能够独立承担教学任务，且教学效果良好。