在校期间系统学习了幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学等专业课程，成绩优异。积极参与学校组织的各类幼儿教育实践活动，如幼儿园见习、幼儿教育课程设计比赛等，锻炼了教学实践能力和创新思维。

• 负责幼儿园小班的日常教学工作，根据幼儿发展特点和教学大纲，制定个性化教学计划，涵盖语言、艺术、科学等多个领域。
• 注重培养幼儿的学习兴趣和习惯，通过游戏化教学方式，如角色扮演、故事创编等，使课堂氛围生动活泼，幼儿参与度达95%以上。
• 定期与家长沟通幼儿在园表现，组织家长开放日、亲子活动等，促进家园共育，家长满意度达98%。
• 参与幼儿园课程研发，结合本地文化特色，开发了“传统节日小课堂”系列课程，丰富了教学内容。

• 在中班教学中，采用多元智能理论，关注每个幼儿的优势智能领域，因材施教。例如，针对空间智能较强的幼儿，开展创意搭建活动；对音乐智能突出的幼儿，组织小型音乐会。
• 负责班级环境创设，根据教学主题定期更换教室布置，如“海底世界”“春天来了”等主题墙，激发幼儿的探索欲望。
• 组织幼儿参加区级绘画比赛，指导的幼儿作品获得二等奖1名、三等奖3名。
• 参与幼儿园教师培训工作，分享“如何在游戏中培养幼儿的合作能力”经验，培训新教师10余人。

• 作为核心成员参与“幼儿阅读习惯养成”项目，负责制定阅读计划和活动方案。
• 开展“每日故事分享”“图书漂流”等活动，提高幼儿阅读兴趣，项目实施后，班级幼儿平均每月阅读量增加2本。
• 组织家长阅读指导讲座，培训家长100余人次，帮助家长掌握亲子阅读技巧，促进家庭阅读氛围营造。

• 参与“幼儿园节庆活动创新设计”项目，负责活动流程策划和内容设计。
• 策划了“中秋民俗体验日”活动，包括制作月饼、猜灯谜、汉服走秀等环节，让幼儿感受传统文化魅力，活动参与人数达200余人。
• 活动后收集反馈意见，根据家长和幼儿的建议，优化活动方案，为后续节庆活动提供参考。