素质教育课程开发简历范文全文
自我评价
5年素质教育课程开发经验,深耕STEAM与综合实践活动课程,主导过小学至初中全学段课程体系搭建。擅长课程标准拆解、教案与课件编写、跨学科项目设计,累计产出课程包60余套并落地200余所合作校。具备教研团队协作与教师培训经验,能独立完成从需求调研到迭代优化的全流程。
工作经历
杭州
杭州启行教育科技有限公司
素质教育课程研发
素质教育课程开发主管
课程体系搭建教研管理
2022年9月 - 至今
- 主导小学STEAM与综合实践课程体系搭建,完成3个学段共28套课程包,覆盖合作校120余所。
- 建立课程评审与迭代机制,将课程返修率从18%降至6%,教师使用满意度提升至92%。
- 带领4人教研小组完成教师培训16场,培训教师500余人次,支撑新课程在30所学校顺利落地。
宁波
宁波博雅青少年活动中心
校外教育课后服务
课程开发专员
教案编写课程实施
2020年7月 - 2022年8月
- 负责科学探究与艺术素养类课程开发,独立完成18套教案与配套课件,年均服务学员3000余人。
- 参与区域课后服务项目投标,撰写课程方案与实施计划,助力中标2个区级项目。
- 收集一线教师与家长反馈,每学期完成课程优化2轮,课程续报率提升约15%。
项目经验
2024年3月 - 2024年5月
初中跨学科项目式课程《城市探秘》 - 课程负责人
- 设计融合地理、生物与信息科技的6单元项目式课程,配套学生手册与教师指导用书各1套。
- 在8所合作校试点实施,覆盖学生约1200人,教师反馈课程完成度达95%以上。
- 依据试点数据完成2轮迭代,形成可复制的项目式课程开发模板并在公司内推广。
2022年12月 - 2023年2月
课后服务素质课程资源包建设 - 核心开发成员
- 统筹开发涵盖科学、阅读、美育的30个课时资源包,统一课件与活动材料标准。
- 资源包上线后支撑12所学校课后服务开展,教师备课时间平均缩短约40%。
教育背景
金华
浙江师范大学
省属重点师范类
教育学 本科
2016年8月 - 2020年5月
相关课程:课程与教学论、教育心理学、STEAM教育设计。
专业技能
课程体系设计
教案与课件编写
跨学科项目式课程开发
课程标准与政策解读
教师培训与教研组织
Office与课件制作工具
证书与认证
教师资格证(小学) - 教育部
2019年6月
具备小学阶段教学资质。
普通话水平测试二级甲等 - 国家语言文字工作委员会
2018年12月
普通话表达清晰规范。
荣誉奖项
公司年度优秀课程开发奖
校级优秀毕业生
其他信息
作品集:
可提供课程大纲、教案与课件样例,面试时详谈。
到岗时间:
离职后两周内可到岗,可接受短期出差。
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